Работа с одаренными детьми
Знание того, какими вещи должны быть, характеризует человека умного; знание того, каковы вещи на самом деле, характеризует человека опытного; знание же того, как их изменить к лучшему, характеризует человека гениального.
Д. Дидро
В школе уделяется приоритетное внимание развитию личности обучающихся, преемственно от одной ступени обучения к другой. На протяжении последних лет как элементы данной работы в школе появились и реализовывались ряд проектов: НОУ, общешкольный конкурс «Ученик года», «Портфолио ученика», «Доска Почёта» и другие. Все они призваны обеспечить формирование, развитие и стимулирование интересов и способностей детей и подростков.
Работа осуществляется преимущественно в основной и средней школе. Она имеет ярко выраженную предметно-ориентированную направленность, что подразумевает организацию особой системы работы учителей-предметников с группой учащихся, имеющих значительный потенциал в определенной области знаний. Работа с группой организуется учителем с учетом существенного расширения объема изучаемого материала, изменения форм и методов взаимодействия с детьми.
Данная система является неформальной, носит существенный отпечаток личности педагога, что, по замыслу, способствует развитию имеющегося у учащихся интеллектуального потенциала. Организованная таким образом деятельность призвана расширить представительство школы на районных предметных олимпиадах, смотрах и конкурсах, повысить конкурентные преимущества школы.
- План проведения семинара
- Рекомендации семинара-совещания членов творческой группы, классных руководителей, психологов, социальных педагогов и учителей, работающих с интеллектуально одарёнными детьми.
Обратите внимание на эти темы:
У нас искали:
- scl9.com
- одаренные дети лабинска
- как организовать подготовку первоклассников в школе
Нет обратных ссылок на эту запись.